Zusammenfassung
Die Evaluation des Kooperationsmodells folgt einer bestimmten Konzeption, die auf der Annahme beruht, dass das Kooperationsmodell eine Dienstleistung ist, die die Schüler bzw. ihre Eltern nutzen (3.1). Dieser Annahme entsprechend wurde die Konzeption als formative Evaluation umgesetzt (3.2) und brachte als Ergebnis zum einen die Überprüfung der Konzeptziele (3.3.1), zum anderen Annahmen der verschiedenen Beteiligten (Akteursgruppen) hervor darüber, welches Problem mit welchen Maßnahmen erfolgreich oder erfolglos angegangen wurde (3.3.2).
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Rights and permissions
Copyright information
© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Wieland, N. (2010). Die Evaluation des Kooperationsmodells. In: Die soziale Seite des Lernens. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92157-0_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92157-0_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-15496-1
Online ISBN: 978-3-531-92157-0
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)