Zusammenfassung
Durch die permanente Weiterentwicklung des Medienangebots, insbesondere der Informations- und Kommunikationstechnologien, hat auch die pädagogische Auseinandersetzung mit den Medien an Bedeutung gewonnen. Dennoch wird der Medienpädagogik im gesellschaftlichen Diskurs ein vergleichsweise geringer Stellenwert beigemessen; in Üsterreich reagierte man darauf unter anderem mit der Gründung einer Initiative Medienbildung.
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Literatur
Hugger, Kai-Uwe (2001): Medienpädagogik als Profession. Perspektiven für ein neues Selbstverständnis. München: kopaed.
Neuß, Norbert (Hrsg.) (2003b): Beruf Medienpädagoge. Selbstverständnis – Ausbildung – Arbeitsfelder. München: kopaed.
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© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH
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Süss, D., Lampert, C., Wijnen, C. (2010). Medienpädagogische Arbeitsfelder. In: Medienpädagogik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92142-6_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92142-6_9
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-13894-7
Online ISBN: 978-3-531-92142-6
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