Zusammenfassung
Die Studie konnte, ihrer Forschungsfrage folgend, anhand des ethnografisch erhobenen Materials rekonstruieren, wie jugendliche Selbsttätigkeiten als bildsame Performances und performative Bildung mit den Aufführungskontexten der Jugendarbeit verschränkt sind.
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© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH
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Schulz, M. (2010). Zusammenfassung: Aufführungen von Handlungswissen. In: Performances: Jugendliche Bildungsbewegungen im pädagogischen Kontext. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92128-0_10
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92128-0_10
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17051-0
Online ISBN: 978-3-531-92128-0
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