Hochschulische Ausbildung im elementar- /frühpädagogischen Feld

Zusammenfassung

Die Lebenswelt der zu erziehenden Kinder verändert sich derart, dass deutlich wird, dass auch Änderungen bei pädagogischen wie organisationsbezogenen Aufgabenbereichen der Erzieherinnen in Kindertageseinrichtungen unumgänglich sind. Die Notwendigkeit, aus der eigenen Profession heraus das Feld weiterzuentwickeln, Veränderungen zu erreichen und international weiterentwickeln zu können, macht eine Akademisierung unumgänglich (vgl. Bauer 2006; Diller / Rauschenbach 2006; GEW 2005; Oberhuemer 2006). Andere sehen bei einer Akademisierung der Ausbildung die Gefahr, dass die Ausbildung zur Erzieherin praxisferner wird. Das es zu einer heimlichen Abwertung des Lernens in der Praxis kommen kann (vgl. Horn 2006; Ebert 2006) und die Fachschulen und bisherigen Erzieherinnen schlechter dargestellt werden, als sie eigentlich sind (vgl. Diller / Rauschenbach 2006).