Zusammenfassung
Das Internet, ein permanent wachsendes, scheinbar unerschöpfliches Paradies, zeigt sich uns heute als ein Ökosystem von Informationen, Werkzeugen und Dienstleistungen, auf das von überall aus zugegriffen werden kann. Wir alle können mit Hilfe unterschiedlicher Endgeräte wie Handys, MP3-Player, digitale Kameras, Laptops oder PCs beliebige Informationen abrufen und hinzufügen und auf ständig neue Arten mit Gleichgesinnten persönlich oder in öffentlichen Communities kommunizieren. Insbesondere für Lernende entsteht hier ein fruchtbares, allerdings auch zunehmend bedrohtes Aktionsfeld. Zwei mächtige Kräfte, gegen die wir dieses Paradies heute zu verteidigen haben, sind die massive Kommerzialisierung des Netzes und das zunehmende informationelle Rauschen, das es immer schwerer macht, aus dem ständig wachsenden Fluss von Informationen die wirklich relevanten Informationen herauszugreifen.
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Literatur
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Neuhaus, Wolfgang/Nordmeier, Volkhard/Kirstein, Jürgen (2009): Learners’ Garden — Aufbau eines Community getriebenen Werkzeug- und Methodenpools für Lehrende und Studierende zur Unterstützung produktorientierter Formen des Lehrens und Lernens. In: Apostolopoulos, Nicolas/Hoffmann, Harriet/Mansmann, Veronika/Schwill, Andreas (Hg.): E-Learning 2009 — Lernen im digitalen Zeitalter, Münster/New York/München/Berlin: Waxmann.
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Neuhaus, W., Nordmeier, V., Kirstein, J. (2011). Learners’ Garden. In: Meyer, T., Tan, WH., Schwalbe, C., Appelt, R. (eds) Medien & Bildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92082-5_26
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92082-5_26
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17708-3
Online ISBN: 978-3-531-92082-5
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