Zusammenfassung
Kinder mit Migrationshintergrund gehören zur Normalität frühpädagogischer Einrichtungen; in Westdeutschland lag ihr Anteil im Jahr 2007 bei rund 30 % aller Kinder (vgl. Autorengruppe Bildungsberichterstattung 2008). Spätestens seit der Jahrtausendwende ist ihre Bildungsbenachteiligung – durch eine Reihe von Studien bestätigt – im (fach-)öffentlichen Bewusstsein verankert. Seitdem liegt ein Schwerpunkt auf der verstärkten Förderung – insbesondere von Sprache – in der frühen Kindheit.
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Lengyel, D. (2011). Frühkindliche Bildung. In: Marschke, B., Brinkmann, H.U. (eds) Handbuch Migrationsarbeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92074-0_7
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92074-0_7
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17067-1
Online ISBN: 978-3-531-92074-0
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