Zusammenfassung
Der gesamte vorschulische Bereich ist gekennzeichnet durch eine Vielzahl unterschiedlicher Verantwortungen, zahlreiche Einflussebenen und eine Reihe von Akteuren – er ist demnach als unübersichtlich und in der Gesamtheit als unstrukturiert zu charakterisieren. Fehlende Standards, regionale Unterschiede in der Verbindlichkeit der Bildungspläne und eine daraus resultierende divergente Qualität der Kindertageseinrichtungen in Deutschland sind negative Folgeerscheinungen. Für diese frühe Bildungsphase sieht der AKTIONSRATBILDUNG den Bedarf einer deutlich stärkeren Regulierung.
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© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V.. (2010). Handlungsempfehlungen im Überblick. In: Bildungsautonomie: Zwischen Regulierung und Eigenverantwortung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92025-2_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92025-2_8
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17149-4
Online ISBN: 978-3-531-92025-2
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