Zusammenfassung
Umweltbildung gewinnt im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und damit als Bildung für die zukunftsorientierte Entwicklung unserer Gesellschaft zunehmend an Bedeutung. Mit dem Begriff der nachhaltigen Entwicklung kann in Deutschland jedoch nur etwa jeder zehnte Erwachsenen konkret etwas anfangen (vgl. Kuckartz/Rheingans-Heintze 2006). Daraus bereits kann großer Weiterbildungsbedarf abgeleitet werden, denn ohne Bildung besteht keine Chance für Partizipation, d.h. für aktive Mitwirkung an der Gestaltung einer ökologisch verträglichen, ökonomisch leistungsfähigen und sozial gerechten Gesellschaft. Im Laufe der letzten Jahrzehnte haben sich umweltbezogene Bildungsziele von der reinen Wissensvermittlung und der Erziehung zu umweltbewusstem Verhalten weiterentwickelt zum Leitziel der Gestaltungskompetenz. Bildung für nachhaltige Entwicklung betrifft alle Bereiche des Bildungssystems, in diesem Beitrag werden die Erwachsenen- und Weiterbildung sowie die berufliche Bildung im Vordergrund stehen.
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Kandler, M., Tippelt, R. (2010). Weiterbildung und Umwelt: Bildung für nachhaltige Entwicklung. In: Tippelt, R., von Hippel, A. (eds) Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92016-0_43
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