Zusammenfassung
Als Benchmarkings, Rankings und Ratings werden bestimmte Formen standardisierter Verfahren des Qualitäts - oder Leistungsvergleichs bezeichnet. Alle drei Arten von Verfahren operationalisieren die verglichenen Qualitäten und Leistungen durch ein Indikatorensystem und verdichten die Ergebnisse der Bewertung weitgehend. Rankings im engeren Sinne münden in der Bildung von Ranglisten, auf denen jedem Objekt ein bestimmter Rangplatz zugewiesen wird. Demgegenüber werden die bewerteten Objekte bei Ratings nicht auf Rangplätzen verortet, sondern mit Bewertungen nach einer vorgegebenen (Noten -) Skala versehen. In Benchmarking -Prozessen schließlich finden sich Unternehmen oder andere organisationale Akteure mit ausgewählten Partnern zusammen, um durch die wechselseitige Offenlegung von Informationen über interne Strukturen und Abläufe Stärken und Schwächen zu identifizieren und voneinander zu lernen. In der Regel sind Benchmarking - Prozesse deshalb anders als Rankings und Ratings nicht -öffentlich.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Grundlegende Literatur
Bayer, Christian R. (1999): Hochschul-Ranking. Übersicht und Methodenkritik. In: Beiträge zur Hochschulforschung. Sonderheft. o. Jg., S. 107.
Berghoff, Sonja/Federkeil, Gero/Giebisch, Petra/Hachmeister, Cort-Denis/Müller-Böling, Detlef/Rölle, Daniel (2006): CHE-Hochschulranking 2006. Vorgehensweise und Indikatoren. Arbeitspapier Nr. 75. Gütersloh: Centrum für Hochschulentwicklung.
Dill, David D./Soo, Maarja (2005): Academic quality, league tables, and public policy: A cross-national analysis of university ranking systems. In: Higher Education 49, S. 495 – 533.
Hornbostel, Stefan (2001): Der Studienführer des CHE – ein multidimensionales Ranking. In: Engel, Uwe (Hrsg.): Hochschul-Ranking. Zur Qualitätsbewertung von Studium und Lehre. Frankfurt/M.: Campus Verlag, S. 83 – 120.
Institute for Higher Education Policy (2007): College and University Ranking Systems. Global Perspectives and American Challenges. Washington: Institute for Higher Education Policy.
Rosigkeit, Andreas (1997): Hochschul-Ranking. Hintergründe und kritische Anmerkungen zu einem modernen Bewertungsverfahren. In: Beiträge zur Hochschulforschung 1, S. 23 – 49.
Usher, Alex/Savino, Massimo (2006): A World of Difference. A Global Survey of University League Tables. Toronto: Education Policy Institute.
Wissenschaftsrat (2004): Empfehlungen zu Rankings im Wissenschaftssystem. Teil 1: Forschung, in: ders.: Empfehlungen und Stellungnahmen 2004. Köln: Wissenschaftsrat, S. 159 – 220.
Wissenschaftsrat (2008): Pilotstudie Forschungsrating. Empfehlungen und Dokumentation. Köln: Wissenschaftsrat.
Ziegele, Frank/Hener, Yorck (2004): Benchmarking in der Hochschulpraxis. In: Benz, Winfried/Kohler, Jürgen (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre. Berlin: Raabe Verlag.
Weiter verwendete Literatur
Bennett, Daniel , et al. (2007): Presidents’ letter. www.educationconservancy.org/presidents_letter.html, aufgerufen am 21.3.2008.
Clarke, Marguerite (2007): The Impact of Education Rankings on Student Access, Choice, and Opportunity. In: Institute for Higher Education Policy (Hrsg.) (2007): College and University Ranking Systems. Washington: Institute for Higher Education Policy, S. 35 – 47.
Daniel, Hans-Dieter (1988): Forschungsleistungen wissenschaftlicher Hochschulen im Vergleich. In: ders./Fisch, Rudolf (Hrsg.): Evaluation von Forschung. Konstanz: Universitätsverlag Konstanz, S. 93 – 104.
Daniel, Hans-Dieter (2001): Was bewirken Hochschulrankings? In: Müller-Böling, Detlef (Hrsg.): Hochschulranking. Aussagenfähigkeit, Methoden, Probleme. Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung, S. 121 – 124.
Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) (2006): Förder-Ranking 2006. Institutionen – Regionen – Netzwerke. Bonn: Deutsche Forschungsgemeinschaft.
Espeland, Wendy Nelson/Sauder, Michael (2007): Rankings and Reactivity: How Public Measures Recreate Social Worlds, in: American Journal of Sociology 113, S. 1 – 40.
Frey, Bruno (2007): Evaluierungen, Evaluierungen… Evaluitis. In: Perspektiven der Wirtschaftspolitik 8, S. 207 – 220.
Goldberger, Marvin L./Maher, Brendan A./Flattau, Pamela Ebert (1995) (Hrsg.): Research Doctorate Programs in the United States. Washington D.C.: National Academy Press.
Hachmeister, Cort-Denis/Harde, Maria E./Langer, Markus F. (2007): Einflussfaktoren der Studienentscheidung. Arbeitspapier Nr. 95. Gütersloh: Centrum für Hochschulentwicklung.
Hazelkorn, Ellen (2007): The Impact of League Tables and Ranking Systems on Higher Education Decision Making. In: Higher Education Management and Policy 19, S. 87 – 110.
Liebeskind, Uta/Ludwig-Mayerhofer, Wolfgang (2006): Leuchttürme oder Scheinriesen. Wie zuverlässig sind die Hochschulrankings der Massenmedien? In: die hochschule 15, S. 134 – 148.
Maasen, Sabine/Weingart, Peter (2006): Unternehmerische Universität und neue Wissenschaftskultur. In: die hochschule 15, S. 19 – 45.
Merisotis, Jamie P. (2002): On the Ranking of Higher Education Institutions. In: Higher Education in Europe 27, S. 361 – 363.
Salmi, Jamil/Saroyan, Alenoush (2007): League Tables as Policy Instruments: Uses and Misuses. In: Higher Education Management and Policy 19, S. 31 – 68.
van Raan, Anthony F.J. (2005): Fatal Attraction: Conceptual and methodological problems in the ranking of universities by bibliometric methods. In: Scientometrics 62, S. 133 – 143.
Willige, Janke (2003): Hochschulrankings aus der Sicht Studierender. HISBUS Kurzbericht Nr. 3. Hannover: HIS GmbH.
Webpages
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Lange, R. (2010). Benchmarking, Rankings und Ratings. In: Simon, D., Knie, A., Hornbostel, S. (eds) Handbuch Wissenschaftspolitik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91993-5_22
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91993-5_22
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-15742-9
Online ISBN: 978-3-531-91993-5
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)