Zusammenfassung
In „virtuellen Räumen“ bauen sich soziale Netzwerke auf: Chatrooms, Online- Spiele und Internetgemeinschaften bilden informelle Treffpunkte für Kinder und Jugendliche. Nach Martina Löw (2001, 93) stellt der „Umgang mit simulierten oder imaginären Räumen … einen nicht zu leugnenden Aspekt kindlicher und jugendlicher Bildungsprozesse dar“. Es handelt sich hier ebenfalls um soziale Räume, um unsichtbare Welten, in denen Jugendliche sich in ihrer Freizeit aufhalten.
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Literatur
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Wodtke, C. (2009). Virtuelle Räume und Aneignungspraktiken – Ergebnisse einer Studie zum Freizeitverhalten junger Menschen in multimedialen Räumen und Netzwerken. In: Deinet, U. (eds) Sozialräumliche Jugendarbeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91895-2_16
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