Empirische Studien zur Weiterbildungsbeteiligung

Zusammenfassung

Ziel dieses Kapitels ist es, die der Bildungsberichterstattung zur Verfügung stehenden Individualbefragungen zur Weiterbildung als potentielle Datenquellen unter methodischen und inhaltlichen Gesichtspunkten gegenüber zu stellen. Dazu werden zunächst einmal Merkmale von empirischen Studien erläutert. Diese sollen eine anschließende Einordnung und Analyse der empirischen Studien zur Weiterbildungsbeteiligung ermöglichen, mit dem Ziel, Faktoren aufzuzeigen, die Einfluss auf die Qualität der Studien und deren Ergebnisse haben können.