Zwischen 2002 und 2004 führte die Europäische Jugendbildungs- und Jugendbegegnungsstätte Weimar (EJBW) das XENOS-Projekt „Schule und Ausbildung für Toleranz und Demokratie“ (SAfT) durch. Mit diesem Vorhaben wurde zum ersten Mal in Deutschland der Versuch unternommen, mit Seminar- und Trainingsprogrammen zur Demokratie-, Toleranz- und Menschenrechtserziehung der Bertelsmann Stiftung in einem längerfristigen Projekt kontinuierlich mit Schul- und Ausbildungsklassen zu arbeiten. Die Bildungsstätte verfügte bereits über mehrjährige positive Erfahrungen der pädagogischen Arbeit mit diesen Programmen, die am Centrum für angewandte Politikforschung an der Universität München (CAP) adaptiert bzw. entwickelt worden waren: „Miteinander – Erfahrungen mit Betzavta“ (Ulrich u.a. 1997) und „Achtung (+) Toleranz“ (Ulrich u.a. 2001).
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Ahlheim, K. (2003): Vermessene Bildung? Wirkungsforschung in der politischen Erwachsenenbildung. Schwalbach/Ts.
Bertelsmann Forschungsgruppe Politik (2001) (Hrsg): Toleranz – Grundlage für ein demokratisches Miteinander. Gütersloh.
Bortz, J. (1999): Statistik für Sozialwissenschaftler. 5. Auflage. Berlin, Heidelberg, New York.
Rudolf, K./Zeller, M. (2000): Der Bürger als Bildungspartner. Chancen und Möglichkeiten der Evaluation politischer Bildungsarbeit. In: kursiv -– Journal für politische Bildung, 1/2000, S. 39-42
Schäfer, E./Schack, St./Rahn, P./Uhl, S. (2006): „Wer sich selbst versteht, versteht auch andere besser“. Eine Längsschnittstudie zu Wirkungen eines Projektes der politischen Jugendbildung zum Demokratie-Lernen. Jena.
Schröder, A./Balzter, N./Schroedter, Th. (2004): Politische Jugendbildung auf dem Prüfstand. Ergebnisse einer bundesweiten Evaluation. Weinheim und München.
Ulrich, S./Wenzel, M. (2003). Partizipative Evaluation. Ein Konzept für die politische Bildung. Gütersloh
Ulrich, S. (1997): Miteinander – Erfahrungen mit Betzavta. Ein Praxishandbuch auf der Grundlage des Werks „Miteinander“ von Uki Maroshek-Klarman, Adam Institut, Jerusalem in der Adaption von Susanne Ulrich, Thomas R. Henschel und Eva Oswald. Gütersloh
Ulrich, S./Heckel, J. u. a. (2001): Achtung (+) Toleranz. Wege demokratischer Konfliktregelung. Gütersloh
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Schäfer, E., Schack, S. (2009). Wirkungen des Projektes „Schule und Ausbildung für Toleranz und Demokratie“. In: Lindner, W. (eds) Kinder- und Jugendarbeit wirkt. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91641-5_13
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91641-5_13
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-16801-2
Online ISBN: 978-3-531-91641-5
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)