Skip to main content

Reflexive Sozialarbeit im Spannungsfeld von evidenzbasierter Praxis und demokratischer Rationalität – Plädoyer für die handlungslogische Entfaltung reflexiver Professionalität

  • Chapter
Professionalität in der Sozialen Arbeit

Die Transformation des Wohlfahrtstaats führt offenbar zu einer Veränderung der beruflichen Profile in der Sozialarbeit, wie besonders deutlich in den arbeitsmarktbezogenen sozialen Dienstleistungen wird, die nach dem SGB geregelt sind. Dies zeigt sich u. a. in Tendenzen der Deprofessionalisierung, etwa in der Form einer (Wieder-)Unterordnung sozialarbeitsspezifischer Berufsrollen und Tätigkeiten unter die Logiken des Marktes, der Verwaltung oder fremder Professionen oder in einer Substitution von handlungsstrukturgebundener – also „intern“ erzeugter – Professionalität durch „extern“ generierte Verfahren und Manuale. Gleichzeitig finden sich Hinweise dafür, dass die durch den erwähnten Strukturwandel hervorgerufenen Steigerungen der Komplexität sozialer Risiken erweiterte Wissens- und Kompetenzstrukturen erforderlich machen, die in den bisher gehandelten Varianten sozialarbeitsspezifischer Professionalität nicht in ausreichendem Maße entfaltet sind. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieser Beitrag Risiken des Strukturwandels und Fragen nach Begründungen, Voraussetzungen und Grenzen zukunftsfähiger Formen reflexiver Professionalität von Sozialarbeit, die im Focus ihres Handelns auf die Relationierung differenter Wissensformen verwiesen sind.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Arnold, S./Kempe, D./Schweikart, R. (Hrsg.): Berufliches Erfahrungswissen und gute pädagogische Praxis (Leipziger Beiträge zur Sozialen Arbeit, Band 5). Münster, Lit-Verlag, 2005.

    Google Scholar 

  • Becker-Lenz, R. (2005): Das Arbeitsbündnis als Fundament professionellen Handelns. Aspekte des Strukturdilemmas von Hilfe und Kontrolle in der Sozialen Arbeit. In: Pfadenhauer, M. (Hrsg.): Professionelles Handeln. Wiesbaden, S. 87-104.

    Google Scholar 

  • Böhm, W./Mühlbach, M.; Otto, H.-U. (1989): Zur Rationalität der Wissensverwendung im Kontext behördlicher Sozialarbeit. In: Beck, U./Bonß, W. (Hrsg.) (1989): Weder Sozialtechnologie noch Aufklärung. Frankfurt a. M., S. 226-247.

    Google Scholar 

  • Bolder, A./Hendrich, W. (2000): Fremde Bildungswelten: alternative Strategien lebenslangen Lernens. Opladen.

    Google Scholar 

  • Bommes, M./Dewe, B./Radtke, F.-O. (1996): Sozialwissenschaften und Lehramt: der Umgang mit sozialwissenschaftlichen Theorieangeboten in der Lehrerausbildung. Opladen.

    Google Scholar 

  • Bröckling, U. (2000): Totale Mobilmachung. Menschenführung im Qualitäts- und Selbstmanagement. In: Bröckling, U. (Hrsg.): Gouvermentalität der Gegenwart. Studien zur Ökonomisierung des Sozialen. Frankfurt a. M.

    Google Scholar 

  • Bröckling, U./ Horn, E. (2000) (Hrsg.): Anthropologie der Arbeit. Tübingen.

    Google Scholar 

  • Brunkhorst, H. (1993): Professionalität, Kollektivitätsorientierung und formale Wertrationalität – Zum Strukturproblem professionellen Handelns aus kommunikationstheoretischer Perspektive. In. Dewe, B. u.a. (Hrsg.) Erziehen als Profession – Zur Logik professionellen Handelns in pädagogischen Feldern. Opladen.

    Google Scholar 

  • Buestrich, M./Wohlfahrt, N. (2008): Die Ökonomisierung der Sozialen Arbeit. In: Aus Politik und Zeitgeschichte, Heft 12/13, S. 17-24.

    Google Scholar 

  • Dewe, B. (2004): Wissen, Können und die Frage der Reflexivität. In: Bender, W. (Hrsg.): Lernen und Handeln. Schwalbach/Taunus, S. 311-331.

    Google Scholar 

  • Dewe, B. (2005): Der Professionalitätsanspruch der Weiterbildung im Spannungsfeld zwischen Manageria-lismus, evidenzbasierter Praxis und Teilnehmerverpflichtung. Report: Weiterbildung Heft 4, Bertelsmann, Bielefeld.

    Google Scholar 

  • Dewe, B. (2007a): Diskurse der Transformation – Wissenstransfer in Bildungs- und Beratungsgesprächen. In: Wichter, S. (Hrsg.) (2007): Transferwissenschaften. Band 7 Wissenstransfer und Diskurs. Frankfurt a.M.

    Google Scholar 

  • Dewe, B. (2007b): Reflexive Professionalität als Perspektive moderner Sozialarbeit. Sozialarbeit in Österreich, Zeitschrift für Soziale Arbeit, Bildung und Politik, 21, S. 22-27.

    Google Scholar 

  • Dewe, B./Ferchhoff, W./Radtke, F.-O. (Hrsg.) (1992): Erziehen als Profession. Zur Logik professionellen Handelns in pädagogischen Feldern. Opladen.

    Google Scholar 

  • Dewe, B./Galiläer, L. (2002): Qualitätsentwicklung – Eine neue Herausforderung?. In: Otto, H.-U./ Rauschenbach, Th./Vogel, P. (Hrsg.): Erziehungswissenschaft: Professionalität und Kompetenz. Opladen, S. 163-182.

    Google Scholar 

  • Dewe, B./Otto, H.-U. (2001): Profession. In: Otto, H.-U./Thiersch, Hans (Hrsg.) (2001): Handbuch Sozialarbeit/Sozialpädagogik. Neuwied, Kriftel, S. 1399-1423.

    Google Scholar 

  • Dewe, B./Otto, H.-U. (2005): Reflexive Sozialpädagogik: Grundstrukturen eines neues Typs dienstleistungsorientierten Professionshandelns. In: Thole, W. (Hrsg.) (2005): Grundriss Soziale Arbeit: ein einführendes Handbuch. Wiesbaden, S. 179-198.

    Google Scholar 

  • Dewe, B./Otto, H.-U./Schnurr, S. (2005): New professionalism in Social Work – A Social Work and Society Series. In: New Professionalism in Social Work (III). International online journal Social Work and Society. Vol. 3, Issue 2, 2005.

    Google Scholar 

  • Dewe, B./Wagner, H.-J. (2006): Professionalität und Identität. In: Rapold, M. (Hrsg.): Pädagogische Kompetenz, Identität und Professionalität. Baltmannsweiler, S. 51-76.

    Google Scholar 

  • Dollinger, B. (2007): Reflexive Professionalität. Analytische und normative Perspektiven sozialpädagogischer Selbstvergewisserung. In: Neue Praxis. 37. Jg., S. 136-151.

    Google Scholar 

  • Dollinger, B. (2008): Reflexive Sozialpädagogik: Struktur und Wandel sozialpädagogischen Wissens. Wiesbaden.

    Google Scholar 

  • D’Cruz, H./ Gillingham, P. / Melendez, S. (2007): Reflexivity, its meanings and relevance for social work: a critical review of the literature. In: British Journal of Social Work, Vol. 37 (2007), Ed. 1, pp. 73-90.

    Google Scholar 

  • Flösser, G. (1996): Kontraktmanagement – Das neue Steuerungsmodell für die Jugendhilfe. In: Flösser, G./Otto, H.-U. (Hrsg.): Neue Steuerungsmodelle für die Jugendhilfe. Neuwied, S. 55-74.

    Google Scholar 

  • Freidson, E. (2001): Professionalism: the third logic. On the Practice of Knowledge. Chicago.

    Google Scholar 

  • Furedi, F. (2006): The end of professional dominance. In: Society, Vol. 43, Number 6, S. 14-18.

    Article  Google Scholar 

  • Galuske, M. (2007): Nach dem Ende des sozialpädagogischen Jahrhunderts- Soziale Arbeit zwischen Aktivierung und Ökonomisierung. In: Knopp, R./Münch, T. (Hrsg.): Zurück zur Armutspolizey? Soziale Arbeit zwischen Hilfe und Kontrolle. Berlin, S. 9-31.

    Google Scholar 

  • Geusicke, D. (2008): Individualität und Bildungsprozesse. Zum Konzept pädagogischer Professionalität. [URL: http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserver; Download: 22.06.2008].

  • Göckel, R. (Hrsg.) (2006): Fachkonzept „Beschäftigungsorientiertes Fallmanagement m SBG III“. Schlussbericht des Arbeitskreises. Bundesagentur für Arbeit. Nürnberg.

    Google Scholar 

  • Hoffmann, D. (2001): Ökonomisierung der Bildung. Weinheim.

    Google Scholar 

  • Hutschemaekers, G./Tiemens, B. (2006): Evidence-Based Policy. In: Duyvendak, J.W. et. al. (Ed.): Policy, People and the New Professional. De-professionalisation and Re-professioanisation in Care and Welfare. Amsterdam. S. 34-47.

    Google Scholar 

  • Iersen, R.R. (2007): Are we subjugating the “user“ of social work research to save the Profession? In: Witkin, S.L./Iversen,R.R.: Issues in Social Work. Comprehensive Handbook of Social Work and Social Welfare. Vol. 1. Hoboken, New Jersey.

    Google Scholar 

  • Kutzner, S./Boss, E./Pakoc, D. (2004): Segmentierung statt individuelle Nothilfe: die Verabschiedung der Gleichheitsnorm im Schweizer Sozialhilfewesen. Typoskript im Rahmen der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Soziologie: „Professionen und Ungleichheit.“ (08.10.2004) Universität Fribourg.

    Google Scholar 

  • Langer, A. (2004): Professionsethik und Professionsökonomik: Legitimierung sozialer Arbeit zwischen Professionalität, Gerechtigkeit und Effizienz. Regensburg

    Google Scholar 

  • Langer, A. (2005a): Dienstleistung in der Sozialen Arbeit zwischen Verwaltungsreform und professionellem Handeln. Forschungsdesign und erste Zwischenergebnisse. Typoskript vom Institut für Arbeit und Technik. Gelsenkirchen.

    Google Scholar 

  • Langer, A. (2005b): Professionsethik, Effizient und professionelle Organisationen. Kontroll- und Steuerungsmodi professionellen Handelns in der Sozialen Arbeit. In: Pfadenhauer, M. (Hrsg.): Professionelles Handeln. Wiesbaden, S. 165-178.

    Google Scholar 

  • LeCroy, C.W./Ashford, J.B. (1993): A Framework for Analyzing Knowledge Utilization in Social Work Practise. In: Journal of Sociology and Social Welfare, Vol. 10, S. 3-17.

    Google Scholar 

  • Loer, T./Schmidtke, O. (2000): Verwaltung des Sozialen: Formen der subjektiven Bewältigung eines Strukturkonflikts. Konstanz.

    Google Scholar 

  • Lutz, B. (Hrsg.) (2001): Entwicklungsperspektiven von Arbeit. Ergebnisse aus dem Sonderforschungsbereich 333 der Universität München. Berlin.

    Google Scholar 

  • Müller, B.: Probleme der Qualitätsdiskussion in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern. In: Merchel, J. (Hrsg.): Qualität in der Jugendhilfe. Kriterien und Bewertungsmöglichkeiten. Münster, 1998, S. 43-60.

    Google Scholar 

  • Nörenberg, M. (2007): Professionelles Nicht-Wissen. Sokratische Einredungen zur Reflexionskompetenz in der Sozialen Arbeit. Heidelberg.

    Google Scholar 

  • Oevermann, U. (2000): Dienstleistungen der Sozialbürokratie aus professionalisierungstheoretischer Sicht. In: Harrach, E.-M./Loer, T./Schmidtke, O. (2006): Verwaltung des Sozialen. Formen der subjektiven Bewältigung eines Strukturkonflikts. Konstanz.

    Google Scholar 

  • Opp, G. (1999): Reflexive Professionalität. Neue Professionalisierungstendenzen im Arbeitsfeld der Kinder- und Jugendhilfe. In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 49. Jg., H. 2, S: 148-158.

    Google Scholar 

  • Otto, H.-U./Polutta, A./Ziegler, H. (2008) (Hrsg.): What Works – Welches Wissen braucht die Soziale Arbeit? Zum Konzept evidenzbasierter Praxis. Opladen.

    Google Scholar 

  • Reh, S. (2004): Abschied von der Profession, von Professionalität oder vom Professionellen? In: Zeitschrift für Pädagogik, H. 3, S. 358-372.

    Google Scholar 

  • Saiger, H. (1998): Die Zukunft der Arbeit liegt nicht im Beruf: neue Beschäftigungs- und Lebensmodelle. München.

    Google Scholar 

  • Schnurr, S. (2003): Sozialpädagogische Professionalität in marktförmig strukturierten Organisationskontexten. In: Otto, H.-U. u. a. (Hrsg.): Empirische Forschung und Soziale Arbeit. München, S. 327-347.

    Google Scholar 

  • Sommerfeld, P.: Forschung und Entwicklung als Schnittstelle zwischen Disziplin und Profession. Neue Formen der Wissensproduktion und des Wissenstransfers. In: Homfeldt, H.-G./Schulze-Krüdener, J. (Hrsg.): Wissen und Nichtwissen – Herausforderungen für Soziale Arbeit in der Wissensgesellschaft. Weinheim und München, Juventa, 2000, S. 221-236.

    Google Scholar 

  • Smith, D. (2004): Social Work And Evidence-based Practice. Athenaeum Press.

    Google Scholar 

  • Trube, A. (2005): Casemanagement als Changemanagement? Zur ambivalenten Professionalisierung Sozialer Arbeit im aktivierenden Sozialstaat. In: Dohme, H.-J./Wohlfahrt, N. (Hrsg.): Aktivierende Soziale Arbeit-Handlungsfelder-Theorie-Praxis. Baltmannsweiler, S. 88-99.

    Google Scholar 

  • van der Laan, G. (1995): Client demands and professional responsibility in democratic welfare organizations. Netherland Institute of Care and Welfare. Typoscript. Utrecht.

    Google Scholar 

  • Voß, G.-G. (1991): Die Zeiten ändern sich: alltägliche Lebensführung im Umbruch. München.

    Google Scholar 

  • Weber, J. (2004): Reflexive Professionalität. Kollegiale Praxisreflexion als zentrales Moment sozialpädagogischer Professionalität. In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, H. 2, S. 143-158.

    Google Scholar 

  • Weingart, P. (1976): Wissen und soziale Struktur. Frankfurt a. M.

    Google Scholar 

  • Wirth, U. (Hrsg.) (2002a): Performanz. Zwischen Sprachphilosophie und Kulturwissenschaften. Frankfurt a. M.

    Google Scholar 

  • Wirth, U. (2002b): Der Performanzbegriff im Spannungsfeld von Illokution, Iteration und Indexikalität. In: Wirth, Uwe (Hrsg.): Performanz. Frankfurt a.M., S. 9-62.

    Google Scholar 

Download references

Authors

Editor information

Roland Becker-Lenz Stefan Busse Gudrun Ehlert Silke Müller

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH

About this chapter

Cite this chapter

Dewe, B. (2009). Reflexive Sozialarbeit im Spannungsfeld von evidenzbasierter Praxis und demokratischer Rationalität – Plädoyer für die handlungslogische Entfaltung reflexiver Professionalität. In: Becker-Lenz, R., Busse, S., Ehlert, G., Müller, S. (eds) Professionalität in der Sozialen Arbeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91512-8_5

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91512-8_5

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-16079-5

  • Online ISBN: 978-3-531-91512-8

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

Publish with us

Policies and ethics