Prävention in der Kinder- und Jugendhilfe – Die empirische Perspektive

Ergebnisse empirischer Sozialforschung zur Präventionsthematik im professionellen Kontext der Kinder- und Jugendhilfe liegen bisher nur in geringem Maße vor. Dies scheint der Aktualität des Begriffs und seinen Verheißungen nicht gerecht zu werden, erweist sich jedoch als logisch vor dem Hintergrund der Unschärfe und Entgrenzung, die sich als konstitutiv für den Präventionsbegriff erwiesen haben (vgl. Kapitel 2).