Wohin entwickelt sich das Gymnasium?

Auszug

Zwei Themen sind besonders wichtig: die Frage nach den Inhalten und die Frage nach dem Aufbau des gymnasialen Bildungsgangs. Man muss sich darüber verständigen, was man inhaltlich mit der Schule im Allgemeinen und dem Gymnasium im Speziellen erreichen will, wenn man angemessen über die Zukunft reden will. Und man muss sich darüber verständigen, wie das gehen kann und soll. Es geht also um die gymnasiale Bildungskonzeption und ihre Praxis

Der Text beruht auf aktualisierten Ausschnitten aus: Eckart Liebau: Allgemeinbildung als Laien- und Bürgerbildung: eine Aufgabe für das Gymnasium? In: Liebau, Eckart u.a. (Hrsg.): Das Gymnasium. Alltag, Reform, Geschichte, Theorie. Weinheim und München 1997, S. 281 ff., sowie aus: Liebau, Eckart: Vom Kind zum Erwachsenen — Chancen und Probleme der großen Altersstreuung der gymnasialen Schülerschaft. In: Liedtke, Max (Hrsg.): Gymnasium — Neue Formen des Unterrichts und der Erziehung. Bad Heilbrunn 1998, S. 49ff.