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Adoleszente Generationenbeziehungen in Migrantenfamilien als Untersuchungsgegenstand.

Theoretische Ansätze und methodische Perspektiven

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Adoleszenz — Migration — Bildung

Auszug

Bei der Thematisierung von Lebenslagen Jugendlicher mit Migrationshintergrund war man in der Migrationsforschung lange Zeit stark dazu geneigt, den ‚Kulturkonflikt‘ als Interpretationsfolie für deren Probleme in der Aufnahmegesellschaft zu verwenden. Die Beschreibung und Analyse von adoleszenten Generationenbeziehungen verlief meist nach einem immer wiederkehrenden Erklärungsmuster: Die zentrale konfliktauslösende Konstellation bestehe darin, dass zwischen Elternhaus und deutscher Umgebung différente, miteinander unvereinbare Erwartungshaltungen vorliegen (Kulturdifferenz). Die daraus resultierende Folge für die Jugendlichen: Orientierungskrisen, Hilflosigkeit, Störungen in deren psychosozialen Entwicklung, etc.

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Authors and Affiliations

  1. Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Demokritos Universität (Griechenland) und Lehrbeauftragter, Universitäten Köln, Griechenland

    Wassilios Baros Dr. (Hochschullehrer (Lecturer) für Interkulturelle Erziehung)

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  1. Wassilios Baros Dr.
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Vera King Hans-Christoph Koller

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© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden

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Baros, W. (2009). Adoleszente Generationenbeziehungen in Migrantenfamilien als Untersuchungsgegenstand.. In: King, V., Koller, HC. (eds) Adoleszenz — Migration — Bildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91459-6_9

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