Auszug
Mit Hilfe der vorliegenden Studie soll versucht werden, neue Ansatzpunkte für die derzeit breit diskutierte Reform der Elementarpädagogik (Fthenakis 2003) zu finden. Insbesondere durch die internationalen Vergleichs Studien (PISA 2003) wurde der Blick auf die vorschulischen Bildungseinrichtungen gelenkt. Die Ergebnisse der PISA-Studie (2003) haben verdeutlicht, dass der Unterstützung und Förderung der frühkindlichen Lern- und Entwicklungsprozesse mehr Beachtung geschenkt werden muss, wenn es gelingen soll, den Kindern gute Voraussetzungen für einen erfolgreichen Schulstart bzw. eine erfolgreiche schulische Entwicklung zu schaffen.
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(2009). Erkundungsstudie. In: Interaktionsprozesse zwischen Erzieherinnen und Kindern. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91412-1_8
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