Auszug
Alle reden von Bildung - und wir in der Sozialpädagogik auch. Das Problem aber ist, dass unsere Diskussion - mit dem Verweis auf Ansätze, Konzepte und nicht unbeträchtliche Erfolge - ganz unter uns bleibt. Die allgemeine öffentliche Diskussion braucht uns offenbar nicht; wir beteiligen uns, wir wollen gehört sein, aber man hört uns nicht.
Dieser Beitrag wurde in dem Sammelband „Schule und Soziale Arbeit. Zur Reform der öffentlichen Erziehung und Bildung in Österreich“ von Gerald Knapp und Karin Lauermann (Hrsg.) (2007) im Hermagoras-Verlag, Klagenfurt veröffentlicht - der Abdruck geschieht mit freundlicher Genehmigung.
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Literatur
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Pestalozzi, Johann H.: Gesammelte Werke. Herausgegeben von Bosshart, Emilie (1946). Bd. 8.. Zürich: Rascher
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Thiersch, Hans (2002 ): Positionsbestimmungen der Sozialen Arbeit. Weinheim: Juventa
Thiersch, Hans (2006): Lebensweltorientierte Soziale Arbeit. Weinheim: Juventa
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Thiersch, H. (2009). Bildung und Sozialpädagogik. In: Henschel, A., Krüger, R., Schmitt, C., Stange, W. (eds) Jugendhilfe und Schule. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91396-4_2
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