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Zusammenfassung

Sowohl bei der externen Evaluation als auch bei der Akkreditierung erwarten die beteiligten Instanzen – Peers bzw. Evaluations- und Akkreditierungsagenturen – im Voraus die Vorlage von Informationsmaterial über die zu begutachtende Lehreinheit, das oft in Form eines Evaluationsberichtes oder Internen Selbstreports zusammengetragen wird. In der Regel wird auf möglichst differenzierte Daten – z.B. nach Geschlecht, Nationalität und Bildungsabschluss der Studierenden – Wert gelegt. Die folgende Übersicht zeigt, wo die Fachbereiche bzw. Institute entsprechende Auskünfte einholen können, bevor in den weiteren Unterkapiteln verschiedene Feedback-Verfahren für Lehrveranstaltungen dargestellt werden.

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© VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH 2008

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