Auszug
Bedeutet eine autonome Schule, wie sie seit mehreren Jahren als Zielpunkt der Schulentwicklung gefordert wird, gleichzeitig eine Schule, die die Teilhabe der in ihr und an ihr wirkenden Subjekte ermöglicht? Dieser Frage soll im folgenden Beitrag vor dem Hintergrund der gegenwärtigen Schulentwicklung nachgegangen werden, wobei einmal Schulentwicklung allgemein betrachtet und zum anderen die Teilhabe des Subjekts in einem partizipativ ausgerichteten System thematisiert wird.
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Saalfrank, WT. (2008). Die autonome Schule als Ort der Teilhabe. In: Rihm, T. (eds) Teilhaben an Schule. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91162-5_10
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Online ISBN: 978-3-531-91162-5
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