Auszug
Die Teilnahme am wissenschattlichen Diskurs verlangt eine starke Abstraktion von der eigenen Person. Persönliche Erlebnisse und Erfahrungen haben kaum Platz, und wenn sie doch einbezogen werden, ergibt sich bald der Eindruck, ein fleissiger, aber doch weitgehend dilettantischer Schüler habe die Regeln der Kunst nicht begriffen.
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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(2008). Einleitung. In: Bildung für alle?. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91130-4_1
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