„Denken, erfinden, Ideen haben“ — Empirische Erhebung zur Entwicklung von naturwissenschaftlich-technischen Interessen bei der Arbeit in Projekten

Auszug

Am Regionalwettbewerb „Jugend forscht/Schüler experimentieren“ 2007 in Leipzig nahmen 14 Kinder aus drei Grundschulen teil, die ihre acht Projekte in verschiedenen Arbeitsgemeinschaften erarbeitet hatten. Teilnahmeberechtigt waren alle Kinder ab Klasse 2, als sinnvoll und praktikabel erwies sich die Finanzierung der Projekte durch den Förderverein der Schule. Auf diese Weise, außerhalb des Unterrichts und ohne Notendruck, sollte den Kindern unabhängig von ihren Vorerfahrungen mit schulischen (Miss-) Erfolgen die Möglichkeit gegeben werden, sich intensiv mit einem naturwissenschaftlich-technischen Thema auseinander zu setzen. Zehn der Kinder wurden im Nachhinein zum Wettbewerb und ihren Erfahrungen bei ihrer Arbeit in Projekten von ihrer jeweiligen Betreuungsperson anhand eines deduktiv erarbeiteten Leitfadens (Mayring 2003, 74) befragt. Die Befragungsergebnisse wurden mit induktiver Kategorienbildung (Mayring 2003, 75) qualitativ inhaltsanalytisch ausgewertet.

Unter Mitarbeit von Verena von Michaelis und Detlef Schmidt.