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Frühes Fördern von (Schrift-)Sprachkompetenz, um sprachliche Benachteiligungen zu verhindern und die Gesundheit zu fördern

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Chancenungleichheit in der Grundschule
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Auszug

Bei dem Programm „Read to Me“ (www.readtome.ca) handelt sich um ein seit 2002 in allen elf Geburtskliniken der Provinz Halifax im Osten Kanadas (938.000 Einwohner, davon 380.000 in Halifax/Dartmouth) realisiertes Programm, welches sich vornehmlich aus Stiftungsmitteln finanziert. Die Verwaltung und Distribution des Programms findet im Izaak Walton Killam Gesundheitszentrums (IWK Health Center), dem größten Krankenhaus und medizinischen Ausbildungszentrum der Stadt Halifax, statt. Es wendet sich insbesondere an benachteiligte junge Eltern (Migranten, Randgruppen/First Nations).

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Literatur

  1. Vgl. Pedro Carneiro und James Heckman (2003): Human Capital Policy. National Bureau of Economic Research Working Paper w9495, www.nber.org/papers/w9495.

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Jörg Ramseger Matthea Wagener

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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden

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Milhoffer, P. (2008). Frühes Fördern von (Schrift-)Sprachkompetenz, um sprachliche Benachteiligungen zu verhindern und die Gesundheit zu fördern. In: Ramseger, J., Wagener, M. (eds) Chancenungleichheit in der Grundschule. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91108-3_37

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91108-3_37

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-15754-2

  • Online ISBN: 978-3-531-91108-3

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