Auszug
Während im vorherigen Kapitel die Indikatoren internalisierender Auffälligkeiten als abhängige Variable dieser Studie eingeführt wurden, stehen jetzt mit Aspekten der schulischen Umwelt die — im weitesten Sinne — unabhängigen Variablen im Zentrum der Betrachtung. Unterschieden werden sollen strukturelle von klimatischen Bedingungen der Schule.
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Literatur
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
Eder, F. (2006). Schul-und Klassenklima. In D. H. Rost (Hrsg.), Handwörterbuch Pädagogische Psychologie (S. 622–631). Weinheim: Beltz.
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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(2008). Die schulische Umwelt aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. In: Schule und psychische Gesundheit. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91072-7_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91072-7_9
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-15986-7
Online ISBN: 978-3-531-91072-7
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