Auszug
In den einzelnen Bundesländern der Bundesrepublik Deutschland entwickeln sich unterschiedliche Formen des Schulbesuches für Schüler mit Lernbeeinträchtigungen. Seit der Wiedervereinigung erhöhte sich die Quantität von schulischen Angeboten, da das in der ehemaligen Deutschen Demokratischen Republik entwickelte Modell einer spezialisierten und ausdifferenzierten Förderung den Ausgangspunkt der Entwicklungen in den ostdeutschen Bundesländern darstellte und anschließend von verschiedenen westdeutschen Bundesländern und deren bildungspolitischen Strömungen geprägt wurde.
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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(2008). Sonderpädagogische Forschungen bei Lernbeeinträchtigungen. In: Lernzugänge. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91041-3_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91041-3_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-15836-5
Online ISBN: 978-3-531-91041-3
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