Auszug
Die Fähigkeiten, die sich Menschen quasi nebenbei und auf informellem Wege in Zusammenhängen des bürgerschaftlichen Engagements aneignen, bilden den Kern von Nachhaltigkeitskompetenz. Das Lernen in Bürgerinitiativen, Selbsthilfe- und Aktionsgruppen, in sozialen Bewegungen und Netzwerken ist die zentrale Säule einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Die für die Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft bedeutsamen innovativen Lernerfahrungen vollziehen sich in weitaus höherem Maße in den Kontexten gesellschaftlicher Selbstorganisationen als in den Bildungsinstitutionen.
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Literatur
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Seitz, K. (2008). Lernen für eine zukunftsfähige Entwicklung. In: Janowski, H.N., Leuenberger, T. (eds) Globale Akteure der Entwicklung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91025-3_13
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