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Sozialisation, Sozialisationskontexte, schichtspezifische Sozialisation

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Lehr(er)buch Soziologie

Auszug

Viele Heranwachsende und Erwachsene fragen sich des Öfteren: Wer bin ich? Wohin oder zu welcher Gruppe gehöre ich? Wie sehen mich die Anderen? Warum bin ich geworden wie und was ich bin? Solche selbstreflexiven Fragen bewegen sich im Spannungsfeld des Verhältnisses zwischen Individuum und Gesellschaft (Geulen 2002: 21), sind Fragen nach dem eigenen Sein in der Welt, nach der eigenen sozialen Verortung: z.B. der Zugehörigkeit zu einer sozialen Schicht, einem Milieu oder zu einer Szene. Dabei geht es immer auch um das soziale Miteinander, um Selbst-Fremd-Vergleiche, um Anerkennung und Akzeptanz durch typische Meinesgleichen, um die eigene soziale Identität. Gleichzeitig geht es um die soziale Abgrenzung (Distinktion) gegenüber Andersartigem, das als nicht erstrebenswert empfunden und bewertet wird. Es geht um den Prozess des Mitgliedwerdens einer Gemeinschaft (Familie/Verwandtschaft/Sippe, Freunde, Clique) und um den Prozess des Mitgliedwerdens der Gesellschaft (Organisation, Gesellschaft, Staat), in der jemand lebt. In Fachtermini ausgedrückt, handelt des sich um den Prozess der Vergemeinschaftung und den der Vergesellschaftung (Tönnies 1887; Weber 1921).

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  1. Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Kiel

    Dr.; Professorin für Soziologie Barbara Hölscher

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  1. Dr.; Professorin für Soziologie Barbara Hölscher
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Hölscher, B. (2008). Sozialisation, Sozialisationskontexte, schichtspezifische Sozialisation. In: Willems, H. (eds) Lehr(er)buch Soziologie. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90987-5_13

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