Auszug
In Deutschland ist nach der Veröffentlichung der PISA-Ergebnisse 2001 eine neue Bildungsdebatte entbrannt. Zumindest muss man diesen Eindruck gewinnen, wenn man die zahllosen Aktivitäten und Verlautbarungen zur Kenntnis nimmt, die seitdem rund um den Kindergarten, die Schule, die Hochschule oder um die berufliche Bildung zu beobachten sind. Diagnostiziert wird nun allerorten Reformbedarf: Neue Themen und Inhalte, neue Schwerpunkte und Methoden, neue Ausbildungskonzepte und Studiengänge werden angemahnt oder bereits als neue Lösungen angepriesen. Aus unterschiedlichsten Richtungen werden, so kann dieses Phänomen zusammengefasst werden, Forderungen nach einer umfassenden Umgestaltung des Bildungs- und Erziehungswesens laut. Die Rufe nach grundlegenden Veränderungen sind so vehement wie schon lange nicht mehr.
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Rauschenbach, T., Otto, HU. (2008). Die neue Bildungsdebatte. In: Otto, HU., Rauschenbach, T. (eds) Die andere Seite der Bildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90972-1_1
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Online ISBN: 978-3-531-90972-1
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