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Statuspassagen junger Frauen zwischen Schule und Berufsausbildung im interkulturellen Vergleich

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Ausbildungsfähigkeit im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis

Auszug

Der Beitrag beschäftigt sich mit den Lern- und Sozialisationsprozessen junger Frauen, die nach der allgemein bildenden Schule eine berufliche Ausbildung suchen. Auf der Grundlage einer qualitativen Untersuchung, die auf Gruppendiskussionen und biographischen Interviews mit Berliner Schulabgängerinnen beruht, werden Verläufe und Bewältigungsformen des Statusübergangs sowie deren soziale Kontextbedingungen vorgestellt. Auf Kontroversen der bisherigen Diskussion wird eingegangen. Der vergleichende Ansatz der Untersuchung bietet die Gelegenheit, die Statusübergänge junger Frauen mit Migrationshintergrund unter Berücksichtigung möglicher Parallelen mit einheimischen Schulabgängerinnen ost- und westdeutscher Herkunft zu analysieren.

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  1. Universität Siegen, Deutschland

    Karin Schittenhelm Dr. phil., habil. (Professorin für Soziologie)

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  1. Karin Schittenhelm Dr. phil., habil.
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Elisabeth Schlemmer Herbert Gerstberger

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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden

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Schittenhelm, K. (2008). Statuspassagen junger Frauen zwischen Schule und Berufsausbildung im interkulturellen Vergleich. In: Schlemmer, E., Gerstberger, H. (eds) Ausbildungsfähigkeit im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90839-7_3

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