Advertisement

Computerbasiertes kooperatives Lernen (CSCL) als technische und pädagogische Herausforderung

  • Udo Hinze
Chapter
  • 2.6k Downloads

Auszug

Kooperatives Lernen mit neuen Medien spielt eine zentrale Rolle bei der Diskussion neuerer E-Learningszenarien. Die Begründungen für den Einsatz sind vielfältig. Die Forderung nach Schlüsselqualifikationen wie Teamfähigkeit; die Implikationen der konstruktivistischen Lerntheorie; die neuen technischen Möglichkeiten im Rahmen des E-Learning 2.0 und sogar Kostenüberlegungen lassen computerbasiertes kooperatives Lernen ubiquitär und quasi unausweichlich erscheinen. Hinzu kommen Auffassungen wie die (1998), der feststellt, dass ≫wir […] immer in Gruppen [lernen]; nur wird deren Einfluss mehr oder weniger direkt vermittelt≪.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  1. Arzberger, Heinz/ Brehm, Karl-Heinz (Hg.) (1994): Computerunterstützte Lernumgebungen — Planung, Gestaltung und Bewertung. Erlangen.Google Scholar
  2. Bremer, Claudia (2005): Handlungsorientiertes Lernen mit Neuen Medien. In: Lehmann, Burkhard/ Bloh, Egon (Hg.): Online-Pädagogik — Band 2 — Methodik und Content-Management. Balt-mannsweiler: Schneider.Google Scholar
  3. Brocher, Tobias (1982): Gruppendynamik und Erwachsenenbildung: zum Problem der Entwicklung von Konformismus oder Autonomie in Arbeitsgruppen. Braunschweig.Google Scholar
  4. Chi, Michelene T. H./ De Leeuw, Nicholas/ Chiu, Mei-Hung/ Lavancher, Christian (1994): Eliciting Self-Explanations. Improves Understanding. Cognitive Science, 18(3), S. 439–477.CrossRefGoogle Scholar
  5. Collins, Mauri P./ Berge, Zane L. (2000): Technological Minimalism in Distance Education. The Technology Source, November/December 2000. http://ts.mivu.org/default.asp?show=article&id= 812 [04.05.2004].
  6. Dillenbourg, Pierre/ Schneider, Daniel (1995): Collaborative learning and the Internet. http://tecfa.unige.ch/tecfa/research/CMC/colla/iccai95_1.html [12.06.2007].
  7. Döring, Nicola (2000): Lernen und Lehren im Internet. In: Batanic, Bernad (Hg.): Internet für Psychologen. Göttingen, S. 379–415.Google Scholar
  8. Downes, Stephen (2006): Is E-Learning 2.0 For Real? http://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=33383 [29.09.2006].
  9. Ertl, Bernhard (2003). Kooperatives Lernen in Videokonferenzen. Förderung individuellen und gemeinsamen Lernerfolg durch external repräsentierte Strukturangebote. Dissertation. München: Ludwig-Maximilians-Universität.Google Scholar
  10. Euler, Dieter/ Seufert, Sabine/ Wilbers, Karl (2004): eLearning in der Berufsbildung. In: Arnold, Rolf/ Lipsmeier, Antonius (Hg.): Handbuch der Berufsbildung. http://www.scil.ch/publications/ [28.03.2006].
  11. Gaiser, Birgit (2002): Die Gestaltung kooperativer telematischer Lernarrangements. Dissertation. Hamburg: Universität der Bundeswehr.Google Scholar
  12. Gräsel, Cornelia/ Bruhn, Johannes/ Mandl, Heinz/ Fischer, Frank (1996): Lernen mit Computernetzen aus konstruktivistischer Perspektive. München: LMU, Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie.Google Scholar
  13. Hearnshaw, David (1999): Desktop Videoconferencing for Tutorial Support. PhD Thesis. University College London. http://www2.wmin.ac.uk/hearnsh1/Thesis/thesis.htm [12.09.2000].
  14. Hesse, Friedrich W./ Garsoffky, Bärbel/ Hron, Aemilian (1997): Interface-Design für computer-unterstütztes kooperatives Lernen. In: Issing, Ludwig/ Klimsa, Peter (Hg.): Information und Lernen mit Multimedia. Weinheim, S. 252–267.Google Scholar
  15. Hinze, Udo (2004): Computergestütztes kooperatives Lernen — Einführung in Technik, Pädagogik und Organisation des CSCL. Münster.Google Scholar
  16. Iberer, Ulrich/ Müller, Ulrich (2002): Sozialformen für E-Learning. Werkstatt für Neue Lernkultur. http://www.neuelernkultur.de [19.03.2006].
  17. Jadin, Tanja/ Batinic, Bernad (2005): Weblog im Einsatz bei Online-Gruppenarbeiten. Ein effektives Lernwerkzeug? Vortrag beim Workshop ≫Weblogs 05≪, 16./17.11.2005, Linz. http://www.elearning.jku.at/dateien/jadin/Vortrag_Weblog05.pdf. [12.09.2006].
  18. Johnson, David/ Johnson, Roger (1989): Cooperation and competition: Theory and research. Edina.Google Scholar
  19. Johnson, David/ Johnson, Roger (1992): Positive interdependence: Key to effective cooperation. In: Hertz-Lazarowitz, Rachel (Ed.): Interaction in cooperative groups: The theoretical anatomy of group learning. Cambridge: Cambridge University Press, S. 174–199.Google Scholar
  20. Johnson, David/ Johnson, Roger/ Holubec, Edythe Johnson (1993): Circles of learning: Cooperation in the classroom. Edina: Interaction.Google Scholar
  21. Kerres, Michael (2006a): Web 2.0 und seine Implikationen für E-Learning. http://mediendidaktik.uni-duisburgessen. de/web20 [29.09.2006].
  22. Kerres, Michael (2006b): Potenziale von Web 2.0 nutzen. In: Hohenstein, Andreas/ Wilbers, Karl (Hg.): Handbuch E-Learning. München.Google Scholar
  23. Kienle, Andrea (2003): Integration von Wissensmanagement und kollaborativem Lernen durch technisch unterstützte Kommunikationsprozesse. Dissertation. Universität Dortmund.Google Scholar
  24. Kopp, Birgitta/ Mandl, Heinz (2006): Selbst gesteuert kooperativ lernen mit neuen Medien (Praxisbericht Nr. 33). München: Ludwig-Maximilians-Universität, Department Psychologie, Institut für Pädagogische Psychologie.Google Scholar
  25. Koschmann, Timothy (1994): Toward a theory of computer support for collaborative learning. Journal of the Learning Sciences, 3(3), S. 219–225.CrossRefGoogle Scholar
  26. Koschmann, Timothy (1996): Paradigm shifts and instructional technology: An introduction. In: Koschmann, Timothy (Ed.): CSCL: Theory and practice of an emerging paradigm. Mahwah: Erlbaum: 1–23.Google Scholar
  27. Koschmann, Timothy (2002): Dewey’s contribution to the foundations of CSCL research. In: Stahl, Gerry (Ed.): Proceedings of CSCL 2002, S. 17–22.Google Scholar
  28. Koschmann, Timothy/ Chan, Tak-Wai/ Suthers, Daniel D. (2005): Computer Supported Collaborative Learning 2005: The Next 10 Years! Routledge.Google Scholar
  29. Krempl, Stefan (1997): Das virtuelle College — (die) Zukunft für die Universität? http://viadrina.euv-frankfurto. de/~sk/Virtual-College/ZukUni1.html [12.08.2007].
  30. Mason, Robin/ Weller, Martin (2000): Factors affecting students’ satisfaction on a web course. Australian Journal of Educational Technology 2000, 16(2), S. 173–200.Google Scholar
  31. McConnell, David (2000): Implementing computer supported cooperative learning. London: Routledge Falmer.Google Scholar
  32. Mosel, Stephan (2005): Praktiken selbstgesteuerten Lernens anhand der Nutzung von web-basierten Personal-Publishing-Systemen. Diplomarbeit. Universität Gießen. http://weblog.plasticthinking.org/ media/1/diplom arbeit-weblogs-lernen.pdf [20.10.2006].
  33. O’Reilly, Tim (2005): What Is Web 2.0. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software. http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html [29.09.2006].
  34. Panke, Stefanie/ Gaiser, Birgit/ Draheim, Susanne (2006). Weblogs als Lerninfrastrukturen zwischen Selbstorganisation und Didaktik. In: Dittler, Ullrich/ Kindt, Michael/ Schwarz, Christine (Hg.): Online Communities als soziale Systeme. Münster: Waxmann, S. 81–95.Google Scholar
  35. Panke, Stefanie/ Oestermeier, Uwe (2006): Weblogs in der Lehre — Drei Fallbeispiele. http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/kommunikation/weblog/weblogs_25.07.06cr.pdf [2.09.2006].
  36. Parkins, Godfrey (2005): E-learning grows up. http://parkinslot.blogspot.com/2005/11/e-learning-growsup. html [29.09.2006].
  37. Pfister, Hans-Rüdiger/ Wessner, Martin (2000): Evaluation von CSCL-Umgebungen. In: Krahn, Joachim/ Wedekind, Joachim (Hg.): Virtueller Campus’ 99: heute Experiment — morgen Alltag?. Münster (S.139–149).Google Scholar
  38. Pütz, Mark Sebastian (2006): E-Learning 2.0 — Buzzword oder ernstzunehmende Entwicklung? http://www.fortbildungbw.de/wb/09_bildungsanbieter/05_e-learning/zwei_null.php [29.09.2006].
  39. Reetz, Lothar (1986): Konzeptionen der Lernfirma. Ein Beitrag zur Theorie einer Organisationsform wirtschaftsberuflichen Lernens im Betriebsmodell. Wirtschaft und Erziehung, 39(11), S. 351–365.Google Scholar
  40. Reglin, Thomas (1997): Der elektronische Dozent: Erfahrungen aus der Praxis des Lehrens im Internet. http://www.bfz.de/cornelia2/home/dozent.htm [21.10.2000].
  41. Reglin, Thomas (2004): Zwischen Effizienzversprechen und Sachzwang: Systematische Zielreflexion im eLearning. In: Institut der deutschen Wirtschaft Köln (Hg.): E-Learning: Theorie und betriebliche Praxis. Fallstudien aus der betrieblichen Bildungsarbeit. Köln, S. 9–34.Google Scholar
  42. Reimann, Peter (1998): Warum eigentlich Lernen in Gruppen? Unterstützung kollaborativer Arbeitsformen in Teleteaching-Szenarien. http://paeps.psi.uni-heidel-berg.de/reimann/Learntec98/ learntec.htm [13.09.2000].
  43. Reinmann, Gabi (2006): Bologna und Web 2.0: Wie zusammenbringen, was nicht zusammenpasst? http://medienpaedagogik.phil.uni-augsburg.de/denkarium/wpcontent/uploads/2006/11/Vortrag_ Bonn_Nov06.pdf [29.07.2007].
  44. Reinmann-Rothmeier, Gabi/ Mandl, Heinz (1999): Teamlüge oder Individualisierungsfalle? Eine Analysekollaborativen Lernens und deren Bedeutung für die Förderung von Lernprozessen in virtuellen Gruppen. München: Ludwig-Maximilians-Universität, Department Psychologie, Institut für Pädagogische Psychologie.Google Scholar
  45. Rheingold, Howard (1993): The Virtual Community. Reading.Google Scholar
  46. Robes, Jochen (2006): E-Learning 2.0 — Buzzword oder ernstzunehmende Entwicklung? http://www.weiterbildungsblog.de/archives/cat_elearning_20.html [29.09.2006].
  47. Sader, Manfred (1998): Psychologie der Gruppe. Weinheim/München: Beltz.Google Scholar
  48. Salomon, Gavriel (1995): What does the design of effective CSCL require and how do we study its effects? http://www.cica.indiana.edu/cscl95/outlook/62_Salomon.html [12.09.2000].
  49. Salomon, Gavriel (2000): It’s not just the tool, but the educational rationale that counts. http://construct.haifa.ac.il/~gsalomon/edMedia2000.html [21.01.2001].
  50. Scardamalia, Marlene/ Bereiter, Carl (1999): Schools as knowledge-building organizations. In: Keating, Daniel P./ Hertzman, Clyde (Eds.): Today’s children, tomorrow’s society: The developmental health and wealth of nations. New York, S. 274–289.Google Scholar
  51. Schmidt, Jan/ Mayer, Florian (2006): Wer nutzt Weblogs für kollaborative Lern-und Wissensprozesse? Ergebnisse der Befragung ›Wie ich blogge?!‹ 2005. Berichte der Forschungsstelle ≫Neue Kommunikationsmedien≪, Nr. 06-02.Google Scholar
  52. Schneider, Daniel (2005): Gestaltung kollektiver und kooperativer Lernumgebungen. In: Euler, Dieter/ Seufert, Sabine (Hg.): E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren, Gestaltungshinweise für pädagogische Innovationen. München.Google Scholar
  53. Slavin, Robert E. (1993): Kooperatives Lernen und Leistung: Eine empirisch fundierte Theorie. In: Hu-ber, Günter L. (Hg.): Neue Perspektiven der Kooperation. Baltmannsweiler: Schneider, S. 151–170.Google Scholar
  54. Slavin, Robert E. (1996): Research For The Future: Research on Cooperative Learning and Achievement: What We Know, What We Need To Know. Contemporary Educational Psychology, 21(1), S. 43–69.CrossRefGoogle Scholar
  55. Stahl, Gerry (2006): Group Cognition. Computer Support for Building Collaborative Knowledge. Cambridge.Google Scholar
  56. Stahl, Gerry/ Koschmann, Timothy/ Suthers, Dan (2006): Computer-supported collaborative learning: An historical perspective. In: Sawyer, Robert Keith (Ed.): Cambridge handbook of the learning sciences. Cambridge, S. 409–426.Google Scholar
  57. Steiner, Ivan Dale (1976): Task-performing groups. In: Thibaut, John W./ Spence Janet T./ Carson Robert C. (Eds.): Contemporary topics in social psychology. Morristown: Learning Press, S. 393–422.Google Scholar
  58. Straub, Daniela (2000): Ein kommunikationspsychologisches Modell kooperativen Lernens. Dis-sertation, Universität Tübingen. http://w210.ub.uni-tuebingen.de/dbt/voll-texte/2001/211/pdf/ Aktuell Dissertation_Straub.pdf [12.05.2001].
  59. Till, A. (1999): Virtuelles Seminar/Gruppenarbeit. Computer Supported Collaborative Learning CSCL. http://studweb.studserv.uni-stuttgart.de/studweb/users/inf/inf-13425/projects/projektgr/gruppen arbeit.html [20.09.2000].
  60. Wessner, Martin/ Haake, Jörg/ Schwabe, Gerhard (2004): Perspektiven. In: Haake, Jörg/ Schwabe Gerhard/ Wessner, Martin (Hg.): CSCL-Kompendium. München: Oldenbourg, S. 449–459.Google Scholar
  61. Wessner, Martin/ Pfister, Hans-Rüdiger (1999): Kooperative Lernumgebungen: Eine Beispielarchitektur und einEvaluationsrahmen. Positionspapier für den Workshop ≫Evaluierung von Computer Supported Cooperative (Tele-)Learning (CSCL) — Systemen≪. Universität Hohenheim.Google Scholar

Copyright information

© VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2008

Authors and Affiliations

  • Udo Hinze
    • 1
  1. 1.Der Johannes-Gutenberg-Universität MainzDeutschland

Personalised recommendations