Auszug
Die Entwicklung des Internets geschieht, wie die Erfahrung lehrt, offenbar eher in Form einzelner Innovationsschübe denn als stetige und kontinuierliche Evolution. Die Einführung vieler neuer Kommunikationsanwendungen - wie bspw. der E-Mail (1971), des Usenets mit seinen Diskussionsforen (1978), der textbasierten Rollenspielwelten der ≫Multi User Dungeons≪ (1979), des Internet Relay Chat (1988), des World Wide Web (1990), der ersten vernetzten PC-Spiele (1993) - ging jeweils mit Erweiterungen des Nutzerkreises einher. Umgekehrt betrachtet ist es freilich erst die breite Akzeptanz, welche einer Kommunikationstechnologie eine signifikante Bedeutung erteilt. Insofern bilden die Einführung neuer Kommu-nikationsanwendungen, ihre Annahme zunächst durch einige Nutzer und schließ-lich die exponentielle Verbreitung der betreffenden Technologie einen engen Zu-sammenhang. All diese Entwicklungen kreisen um die Erweiterung und Trans-formation der Optionen zu kommunizieren, zu kollaborieren, Kontakte zu knüpfen und Gemeinschaften zu bilden - kurz, sie betreffen das ganze Spektrum der Sozialität, ihrer Modi und Herstellungsbedingungen.
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Jörissen, B., Marotzki, W. (2008). Neue Bildungskulturen im ≫Web 2.0≪: Artikulation, Partizipation, Syndikation. In: von Gross, F., Marotzki, W., Sander, U. (eds) Internet — Bildung — Gemeinschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90793-2_10
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