Auszug
Es ist eins, ein neues pädagogisches Konzept zu entwickeln; es ist etwas anderes, es zu implementieren: Ein neues Fortbildungskonzept wird entwickelt, alle sind davon begeistert — aber es wird nicht umgesetzt. Es fehlen möglicherweise die Gelder, es engagiert sich niemand wirklich, das Konzept versandet.
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Luchte, K. (2007). Implementierung pädagogischer Konzepte in Organisationen im Spannungsfeld von Macht. In: Göhlich, M., König, E., Schwarzer, C. (eds) Beratung, Macht und organisationales Lernen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90752-9_10
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Online ISBN: 978-3-531-90752-9
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