QDA-Software in der Hochschullehre

Auszug

QDA-Software als Werkzeug der qualitativen Forschung ist bisher selten in Form von Seminaren und übungen in die Hochschullehre eingebunden. Das hier vorgestellte hybride Onlineseminar bindet QDA-Software in einen methodentheoretischen und praktischen Kontext ein und strukturiert den Seminarverlauf nach aktuellen didaktischen Kriterien. Diese fordern verstärkt die Aktivierung der Lernenden, den Erwerb anwendbaren Wissens, die soziale Einbindung des Lernprozesses und einen Mehrwert durch den Medieneinsatz. Auszüge aus der Seminarstruktur illustrieren, wie man diesen Forderungen konkret nachkommt, und präsentieren einen Vermittlungsansatz für QDA-Software in der Hochschullehre. Es werden exemplarisch Erfahrungen, Schwierigkeiten und Lösungen beim aktiven Umgang mit der Vermittlung der Software aufgezeigt. Die Beschreibung endet mit einigen Zitaten von bisherigen Seminarteilnehmern und einem Ausblick auf die Gestaltung von weitergehenden Lehrangeboten zum Thema QDA-Software