Auszug
Soziobiologie, Verhaltens- und Populationsgenetik haben dazu geführt, dass klassische Ideale der Pädagogik scheinbar außer Kraft zu setzen sind und demgegenüber eine Haltung der Resignation bezüglich der Veränderbarkeit und Lernfähigkeit des Menschen einzunehmen ist. Einer Diskussion dieser Annahmen folgt der Versuch, zu zeigen, dass auch und gerade dann, wenn diese Ansätze ernst genommen werden, hieraus alles andere als resignative Schlüsse zu ziehen sind.
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Literatur
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© 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Brumlik, M. (2006). Hermeneutik der Natur. Evolutionspsychologie und Pädagogik. In: Scheunpflug, A., Wulf, C. (eds) Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90607-2_11
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