Auszug
Im Rahmen dieser Studie wird gezeigt, dass es gelingt, durch eine Lernumgebung, die die Lernorte Schule und Betrieb integriert, Lernkompetenzen im Sinne von Fähigkeiten zum selbstregulierten und biographische bedeutsamen Lernen bei Schülerinnen und Schülern zu fördern. So spiegeln die Ergebnisse dieser Untersuchung die Prozesse und Ergebnisse einer so verstandenen positiven Nutzung der Lernortkooperation wider.
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© 2007 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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(2007). Die wissenschaftliche und praktische Relevanz der Ergebnisse — Ein Ausblick. In: Schule und Betrieb. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90541-9_12
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90541-9_12
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-15358-2
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