Auszug
In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen, welche Rolle den Lehrern bei der Gestaltung einer effektiven Lernumgebung zukommt. Der Autor vertritt die Meinung, dass die Voraussetzung für die Förderung der Autonomie der Schüler eine autonome Lehrerpersönlichkeit sei. Bei der Förderung der Autonomie der Lehrer spielt die Lehrerausbildung eine entscheidende Rolle. Im Rahmen der Lehrerausbildung sollten die Lehramtsstudenten lernen, wie sie die curricularen Freiräume und die Methodenvielfalt am besten nutzen können.
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Literatur
Medgyes, P.(1995): A kommunikatív nyelvoktatás. Budapest: Eötvös József Könyvkiadó.
Poór Z. (2003): Pedagógusképzés-és továbbképzés a változó pedagógusszerepek tükrében. In: Új Pedagógiai Szemle 5.
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© 2007 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Poór, Z. (2007). Lehrerbildung im Spiegel des Rollenwandels der Pädagogen. In: Óhidy, A., Terhart, E., Zsolnai, J. (eds) Lehrerbild und Lehrerbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90516-7_9
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