Auszug
Das zweite Forum der Tagung Lehrerbild und Lehrerbildung am 31. März 2006 im Zentrum für interdisziplinäre Forschung der Universität Bielefeld wurde eingeleitet mit je zwei Kurz-Referaten von ungarischer und von deutscher Seite: Dr. Fábiánné dr. Kocsis Lenke, Varró Ferencné, Andreas Bergheim, Prof. Dr. Stephan Thomas. Folgender Beitrag fasst die wichtigsten Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Praxis in der deutschen und ungarischen Lehrerausbildung anhand dieser Referate zusammen.
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Literatur
Möhle, V. (1973):Lehrerbildung an der Universität Bielefeld. Informationen, Analysen, Empfehlungen. Bielefeld: Universität Bielefeld.
Terhart, E. (2004): Struktur und Organisation der Lehrerbildung in Deutschland. In: Blömeke u. a. (Hrsg.): Handbuch Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 37–59.
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© 2007 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Möhle, V. (2007). Praxis in der ungarischen und deutschen Lehrer(aus)bildung. In: Óhidy, A., Terhart, E., Zsolnai, J. (eds) Lehrerbild und Lehrerbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90516-7_17
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90516-7_17
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-15308-7
Online ISBN: 978-3-531-90516-7
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