Soziokulturelle Eigensysteme in segregierten Stadtteilen: Zum Konzept der ethnischen Kolonie

Auszug

Wie Hartmut Häußermann und Walter Siebel aufzeigen, hat die Integration eine ökonomische, politische, kulturelle und soziale Dimension. Dementsprechend finden die Integrationsprozesse an verschiedenen Orten statt. Je nach Konstellation und Ausstattung dieser Orte variiert daher ihre Integrationskraft.¹⁶⁵ Im Hinblick auf das Wohngebiet würde das bedeuten, dass je nach Qualität der dortigen Infrastruktur die Integrations- und damit die Lebenschancen seiner Bewohner steigen bzw. fallen. Das geht beispielsweise aus der PISA-Studie hervor, derzufolge der sozioökonomische Hintergrund der Bildungsinstitution einen wesentlichen Einfluss auf die Bildungschancen der Schüler in der Bundesrepublik Deutschland ausübt. Mit anderen Worten: wohnt ein Schüler in einem benachteiligten Wohngebiet, so ist die Wahrscheinlichkeit viel höher, dass seine Bildungschancen schlechter ausfallen, als wenn er in einem besser situierten Wohngebiet leben würde.¹⁶⁶ Darüber hinaus existieren andere Studien, die mit dem Wohnen in benachteiligten Wohngebieten Defizite in anderen Bereichen wie politische Partizipation¹⁶⁷, Aktionsradius, soziale Netzwerke usw. dokumentieren.168 Die steigende Armutsdiskussion¹⁶⁹ in Deutschland hat in den Sozialwissenschaften das Forschungsinteresse an der ungleichen Verteilung von sozialen Gruppen in bestimmten Wohnsegmenten angeregt, die als sozialräumliche Segregation bezeichnet werden.