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Fehlende „Ausbildungsreife“ — Hemmnis für den Übergang von der Schule in das Berufsleben?

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„Risikobiografien“

Auszug

Die Problematik derjenigen Jugendlichen, die nicht die erste Schwelle von der Schule zur Berufsausbildung oder die zweite Schwelle zur Beschäftigung überwinden, nimmt in der aktuellen bildungspolitischen Diskussion wieder breiten Raum ein. Dies liegt nicht zuletzt daran, dass es sich um eine bedeutsame Anzahl handelt, die je nach Datenbasis und Definition zwischen 10 bis 25 Prozent eines Altersjahrgangs schwanken kann (vgl. Sehrbrock 2005; Bojanowski in diesem Band). Diesen Jugendlichen wird nicht selten pauschal eine mangelnde Ausbildungsreife attestiert, ohne zwischen den strukturellen und individuellen Bedingungen ihrer Benachteiligung zu differenzieren oder ohne das Konstrukt der Ausbildungsreife konkreter zu fassen.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftspädagogik der Fakultät Informatik, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg

    Karin Rebmann (Prof. Dr., Professorin) & Dietmar Tredop (Dipl.-Hdl., Mitarbeiter)

Authors
  1. Karin Rebmann
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  2. Dietmar Tredop
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Anke Spies Dietmar Tredop

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© 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden

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Rebmann, K., Tredop, D. (2006). Fehlende „Ausbildungsreife“ — Hemmnis für den Übergang von der Schule in das Berufsleben?. In: Spies, A., Tredop, D. (eds) „Risikobiografien“. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90329-3_6

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  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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