Auszug
In der Diskussion um die Professionalisierung von Pädagoginnen und bei dem vertieften Verständnis in die Binnenstruktur des Handelns rückt die einzelne Per-son immer mehr in den Blick. Die folgenden Ausführungen gehen jedoch über diese Perspektive der individuellen pädagogischen Praxis hinaus, indem auch die Potentiale kooperativer Praxis fokussiert werden.
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Obolenski, A. (2006). Kooperation von Pädagoginnen und Pädagogen als Bestandteil professionellen Handelns. In: Spies, A., Tredop, D. (eds) „Risikobiografien“. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90329-3_17
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