Auszug
Medien nehmen im Alltag heutiger Jugendlicher einen hohen Stellenwert ein. Nicht umsonst wird die Jugend der letzten beiden Jahrzehnte als Multimedia-Generation bezeichnet. Sie sieht es als eine Selbstverständlichkeit an, dass ihr Medien wie Fernsehen, Handy, Digitalkamera und Computer zur Verfügung stehen und nutzt diese größtenteils automatisiert und habituell. Selbst in der Schule oder am Ausbildungsplatz kann man der Mediennutzung inzwischen nicht mehr entgehen, ja sie wird sogar vorausgesetzt. Unter den genannten Medien nimmt jedoch das eigentlich alte Medium, der Fernseher, noch immer eine dominante Stellung ein. So besagt die 14.Shell Jugendstudie (vgl. Simon 2004: 86) aus dem Jahre 2002, dass über die Hälfte aller Mädchen und Jungen ihre Freizeit am zweitliebsten mit Fernsehunterhaltung füllen und dieser Beschäftigung lediglich das Treffen mit Freunden voranstellen, welches wiederum durch verschiedene Medien versüßt wird. Daraus lässt sich logisch folgern, dass die heutigen Jugendlichen täglich bzw. mehrmals wöchentlich vor dem Fernseher sitzen. Maßgebliche Gründe für das häufige Einschalten sehen die Jugendlichen selbst in ihrer Langeweile, der Suche nach Spaß und Unterhaltung sowie dem daraus resultierenden Gesprächsstoff (vgl. Simon 2004: 78ff). Innerhalb der Fernsehangebote bevorzugen Jugendliche Unterhaltungsformate. „Die beliebtesten Fernsehformate sind Serien, Daily Soaps und Sitcoms/Comedy, gefolgt von Krimis/Mystery (...). Serien und Daily Soaps sowie Krimis/Mystery sind von Mädchen bevorzugte Formate. Die Vorlieben der Jungen liegen bei Sitcoms/Comedy, Comics/Zeichentrick, Info/Nachrichten, Musik und Sportsendungen.“ (MPFS 2005: 25).
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Literatur
Götz, M. (Hrsg.) (2002): Alles Seifenblasen? Die Bedeutung von Daily Soaps im Alltag von Kindern und Jugendlichen. München: KoPäd.-Verlag
Holzbrecher, A. (2004): Fotoprojektdidaktik als kommunikativer Prozess, in: Holzbrecher A./ Schmolling, J. (Hg.): Imaging. Digitale Fotografie in Schule und Jugendarbeit. Wiesbaden (VS Verlag), S. 11–31
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (Hrsg.) (2000): Medienzeit Mh (Praxisbaustein): Große Gefühle: Bilder, Musik und Sprache im Film. Donauwörth: Auer Verlag
Ministerium für Kultus und Sport Baden-Württemberg (Hrsg.): Bildungsplan 2004 Realschule
MPFS (Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) (2005): JIM 2005. Jugend, Information, (Multi)Media. Basisstudie zum Medienumgang 12-bis 19-Jähriger in Deutschland, Stuttgart
Simon, J. (2004): Wirkungen von Daily Soaps auf Jugendliche. Schriftenreihe des Medien Instituts Ludwigshafen, Band 30. München: Verlag Reinhard Fischer
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Abt, C. (2006). Daily Soap — Fotoroman. In: Holzbrecher, A., Oomen-Welke, I., Schmolling, J. (eds) Foto + Text. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90320-0_30
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