Unterschiedliches Grundwerteverständnis im Fach „Politik und Wirtschaft“

Zusammenfassung

Auf Grund bildungspolitischer Entscheidungen hat der Politikunterricht in der Mehrzahl der Bundesländer zu Politik einen zweiten Kern hinzu bekommen: Wirtschaft. Sicherlich gibt es zwischen diesen beiden Kernen gemeinsame „Schnittmengen“ (Hedtke 2002). Bei der Behandlung von Themen aus diesem Bereich werden Lehrerinnen und Lehrer den Anforderungen des neuen Faches mit ihrer bisherigen Kompetenz gerecht werden können. Wen dies beruhigt, der verschließt die Augen vor den Problemen, die auf Lehrer/innen und Schüler/innen in dem „neuen“ Fach warten. Denn weit zahlreicher sind in dem Doppel-Fach die Inhalte, Ziele und Methoden, die sich grundlegend voneinander unterscheiden. Mit dem Stichwort >Sozialwissenschaften< verbal für beide Kerne ein gemeinsames Dach zu zimmern, ist leicht, nutzt den Lehrerinnen und Lehrern in der Praxis aber wenig. Sie müssen die disparaten Bereiche Politik und Wirtschaft in einem Fach unterrichten. Selbst bei einem additiven Vorgehen — mal ein politisches Thema, mal ein Thema der Wirtschaft — entstehen Fragen, die beantwortet werden müssen.