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Soziale Selektion in der Hochschule - Stufung, Modularisierung und Kreditierung auf dem Prüfstand

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Reflexive Erziehungswissenschaft

Auszug

In einem Interview Bourdieus aus den 1980er Jahren gibt es eine amüsante Passage, in der sich Bourdieu über die „generellen Ideen“ und den „Generalsblick“ der Sozialphilosophen lustig macht: „Der General steht oben, auf einem Hügel, er hat den Überblick, er sieht alles - das ist der Philosoph, der Sozialphi-losoph. “ Und er fügt - nicht ohne Koketterie - hinzu, dass seine, Bourdieus, Sicht auf die Gesellschaft eine andere sei, dass sie der des Fabrizius gleiche, dem „Helden Stendhals aus der Kartause von Parma“, der „nichts sieht, nichts versteht, dem die Kugeln nur so um die Ohren fliegen“. Aber selbstverständlich relativiert Bourdieu schon im nächsten Satz diese Aussage: „Ideal wäre es“, wenn man beides verbinden könnte, „den Überblick des Generals und die ein-zelne Wahrnehmung des gemeinen Soldaten im Getümmel“ (Bourdieu 1992: 43f.).

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© 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden

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Baumgart, F. (2006). Soziale Selektion in der Hochschule - Stufung, Modularisierung und Kreditierung auf dem Prüfstand. In: Friebertshäuser, B., Rieger-Ladich, M., Wigger, L. (eds) Reflexive Erziehungswissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90294-4_17

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90294-4_17

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-14813-7

  • Online ISBN: 978-3-531-90294-4

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

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