Auszug
Thema dieses Beitrags sind das Wechselspiel zwischen den Wünschen der Jugendlichen nach mehr Autonomie und den Erziehungsverantwortlichkeiten der Eltern, die argumentativen Eltern-Kind-Interaktionen in der verbalen Interaktion und die Entwicklung einer symmetrischeren Beziehung mit mehr Autonomie der Jugendlichen. Auf der Basis individuationstheoretischer Überlegungen wurden Konflikt- und Planungsgespräche zwischen Jugendlichen und ihren Müttern, Freunden und Geschwistern ausgewertet sowie Befragungen an Jugendlichen und ihren Müttern durchgeführt. Untersucht wurden die Entwicklung der Beziehung, das Gesprächsverhalten als Ausdruck des Wunsches nach Beziehungsänderung, Typen von Gesprächsverläufen sowie die Folgen von Gesprächen für die Beziehung und die Autonomieentwicklung. Die Ergebnisse zeigen die quantitative Analyse von Diskursen als geeignete Methode, um die sich verändernde Beziehung zwischen Eltern und K ndern nachzuzeichnen.
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Hofer, M. (2006). Wie Jugendliche und Eltern ihre Beziehung verändern. In: Ittel, A., Merkens, H. (eds) Interdisziplinäre Jugendforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90278-4_1
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