Auszug
Indiesem Kapitel wird an einzelnen Beispielenbeschrieben, wiepädagogische Institutionen entstanden sind. Es wird keinerlei Anspruch auf Vollständigkeit erhoben.VonInteresseistallein, assessichjeweilsum Versuchegehandelthat, pädagogisches Handelninsystematischer Weisezuermöglichen. Derhistorische Rückblick lässt dabei allerdings erkennen, dass das Typische dieses Handelns sichüberdie Zeitundauchim Kontextderjeweiligen Kulturveränderthat.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Weiterführende Literaturempfehlungenzum Kapitel 5
Aumüller, U. (1974): lndustrieschule und ursprüngliche Akkumulationin Deutschland. Die Qualifizierung der Arbeitskraftim Übergangvonderfeudalenin die kapitalistische Produktionsweise. In: K., Hartmann, F. Nyssen, H. Waldeyer (Hrsg.): Schule und Staat im 18. und 19. Jahrhundert. Edition Suhrkamp, Bd. 649. Frankfurt: Suhrkamp, 7–145.
Benner, D./ Kemper, H. (2001): Theorie und Geschichte der Reformpädagogik. Teil 1: Die pädagogische Bewegung von der Aufklärung bis zumNeuhumanismus. Weinheim: Beltz.
Makarenko. A.S. (1989): Ein Pädagogisches Poern. Pädagogische Werke. Bd. 3. Berlin: Volk und Wissen.
Pestalozzi, H. (1932): Über den Aufenthal tin Stanz. Brief Pestalozzis an einen Freund. In: Sämtliche Werke, hrsg. v. A. Buchenau, E. Spranger, H. Stettbacher, Bd. 13. Berlin: de Gruyter, 1–32.
Rights and permissions
Copyright information
© 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
(2006). Historischer Rückblick. In: Pädagogische Institutionen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90198-5_6
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90198-5_6
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-14971-4
Online ISBN: 978-3-531-90198-5
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)