Auszug
Im Verlauf der bisherigen Erörterungen sind auf der einen Seite sehr unterschiedliche Institutionen der Familie über die Kinderkrippe, die Schule, das Jugendamt bis hin zur Weiterbildung den pädagogischen Institutionen zugerechnet worden, von denen wiederum angenommen wurde, dass in ihnen die Erfüllung pädagogischer Aufgaben von der Erziehung bis hin zur Hilfe organisiert werde. Jedoch mangelt es bisher noch an Präzisierung des Verständnisses von ·pädagogisch“. Dieser Präzisierung des Verständnisses von ·pädagogisch“ im Zusammenhang mit „Institution“ dient das folgende Kapitel.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Weiterführende Literaturempfehlungen zum Kapitel 3
Hornstein, W./ Lüders, C. (1989): Professionalisierungstheorie und pädagogische Theorie. Verberuflichung erzieherischer Aufgaben und pädagogische Professionalität. In: Zeitschrift für Pädagogik, 35. Jg., 749–769.
Straka, G.A./ Macke, G. (1979): Lehren und Lernen in der Schule. Stuttgart: Kohlhammer.
Tenorth, H.-E. (1989): Professionstheorie für die Pädagogik? In: Zeitschrift für Pädagogik, 35. Jg., 809–824.
Wuttke, E. (2000): Lernstrategien im Lernprozess. Analysemethode, Strategieeinsatz und Auswirkungen auf den Lernerfolg. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 3. Jg., 97–110.
Rights and permissions
Copyright information
© 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
(2006). Ein Versuch der Bestimmung des Pädagogischen in pädagogischen Institutionen. In: Pädagogische Institutionen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90198-5_4
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90198-5_4
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-14971-4
Online ISBN: 978-3-531-90198-5
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)