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Kompetenzerwerb außerhalb etablierter Lernstrukturen

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Book cover Kompetenzentwicklung im Wandel

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Zusammenfassung

In Deutschland ist im Gefolge des schlechten Abschneidens deutscher Schüler bei der internationalen Schulleistungsuntersuchung PISA eine öffentliche Diskussion um richtiges Lernen, besseres Lernen, eine bessere Schule entbrannt. Die Lernerfolge, die Schüler in der Schule erzielen, erscheinen im Licht dieser Debatten vielfach defizitär und erfordern eine Neuorientierung der Lerninhalte und vor allem der Lernweisen im Rahmen geplanter Lernprozesse. „Lernen“ muss in diesem Zusammenhang neu gedacht werden.

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  1. Beatrice Hungerland
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  2. Bernd Overwien
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Hungerland, B., Overwien, B. (2004). Kompetenzerwerb außerhalb etablierter Lernstrukturen. In: Hungerland, B., Overwien, B. (eds) Kompetenzentwicklung im Wandel. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90162-6_1

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