Auszug
Am Beginn des vorherigen Jahrhunderts prognostizierte die schwedische Reformpadagogin Ellen Key (1978 [1900]) die bevorstehenden Dekaden zum ≫Jahrhundert des Kindes≪ (vgl. Honig 1993). Gut l00 Jahre später stellt sich die Frage, was für die Kinder in dem zurückliegenden Jahrhun-dert — nicht nur angesichts der antizivilisatorischen Entwicklungen und Katastrophen — herausgekommen ist. Angesichts der heutigen realen Lebensbedingungen vieler Kinder, können die Veränderungen in den zurückliegenden Jahrzehnten — insbesondere für Kinder auf der nordlichen Welthe-misphare — zwar als Fortschritt gesehen werden, jedoch gilt dies noch lange nicht fur die Gesamtheit der Kinder dieser Welt — wenn man die Fortexistenz sozialer Ungleichheitslagen mit berücksichtigt, vielleicht nicht einmal fur die Mehrheit der Kinder in den westlich-kapitalistischen Gesellschaften.
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Literatur
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Swiderek, T., Bühler-Niederberger, D., Heinzel, F., Sünker, H., Thole, W. (2006). Welten von Kindern — Alltag in institutionellen Räumen. In: Kinderwelten und institutionelle Arrangements. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90015-5_1
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