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Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven internationaler Schulleistungsforschung

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Book cover Handbuch Bildungsforschung

Part of the book series: Springer Reference Sozialwissenschaften ((SRS))

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Zusammenfassung

Der Artikel liefert einen Überblick über die nationalen und internationalen vergleichenden Schulleistungsuntersuchungen. Dabei wird zunächst ein Rückblick auf die letzten Jahrzehnte gegeben sowie die Konsequenzen des Wiedereinstiegs Deutschland in die international vergleichenden Schulleistungsstudien nachgezeichnet. Darauf folgt die Darlegung des Mehrwerts den diese Studien, für Grundlagenforschung und Evaluation des Schulsystems, innehaben. Mit einem abschließenden Fazit erfolgt eine Bewertung und Ausblick auf zukünftige Forschungen.

Die Originalversion dieses Kapitels wurde revidiert: Der Autor T. Neville Postlethwaite wurde hinzugefügt.

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Authors and Affiliations

  1. Universität Dortmund, Dortmund, Deutschland

    Wilfried Bos & Miriam M. Gebauer

  2. Universität Hamburg, Hamburg, Deutschland

    T. Neville Postlethwaite

Authors
  1. Wilfried Bos
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  2. Miriam M. Gebauer
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  3. T. Neville Postlethwaite
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Corresponding author

Correspondence to Wilfried Bos .

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Editors and Affiliations

  1. Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Germany

    Rudolf Tippelt

  2. Eberhard Karls Universität Tübingen, Tübingen, Germany

    Bernhard Schmidt-Hertha

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Bos, W., Gebauer, M.M., Postlethwaite, T.N. (2018). Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven internationaler Schulleistungsforschung. In: Tippelt, R., Schmidt-Hertha, B. (eds) Handbuch Bildungsforschung. Springer Reference Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19981-8_13

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-531-19980-1

  • Online ISBN: 978-3-531-19981-8

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