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Institutionenforschung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

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Book cover Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung

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Zusammenfassung

Modernisierungsprozesse können sich im pädagogischen Feld bereichs- oder institutionsspezifisch auf höchst unterschiedliche Weise äußern, so dass sich die Analyse der Veränderungen in der Erwachsenen- und Weiterbildung auf individueller Ebene anbietet. Neben den strukturtheoretischen und bürokratiekritischen Ansätzen eröffnet insbesondere der Neoinstitutionalismus einen Zugang über vielfältige Perspektiven. Problemfelder, aber auch Aufgaben und Funktionen von Institutionen der Erwachsenen- und Weiterbildung, werden im Kontext des Wandels pädagogischer Felder diskutiert.

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  1. Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Deutschland

    Rudolf Tippelt & Barbara Lindemann

Authors
  1. Rudolf Tippelt
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  2. Barbara Lindemann
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Correspondence to Rudolf Tippelt .

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  1. München, Germany

    Rudolf Tippelt

  2. Humboldt Universität zu Berlin, Berlin, Germany

    Aiga von Hippel

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Tippelt, R., Lindemann, B. (2018). Institutionenforschung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. In: Tippelt, R., von Hippel, A. (eds) Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19979-5_26

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